一、怎么样才能让个人变得爱学习
学习方法】
一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。
五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。
六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。
二、为什么会这样?怎样爱学习
我想，这件事情应该从三个大的方面去帮助
第一：现在的孩子都比较早熟，他们这个年纪已经进入所谓的叛逆期了，他们经常受到社会大熔炉的侵蚀而无法找到真正的自我，总认为自己才是最正确的
第二：孩子的父母怎样对待孩子的，我所说的是从小到大的教育。我想如果父母经常责骂孩子的话，孩子在一定程度上是有一种反感心理的；如果父母对孩子比较放任，只是在孩子要成绩的时候才关心，孩子也会比较讨厌的；而且我相信孩子在某种程度上是无辜的，孩子从出生开始我们可以形容就是一张白纸，我们教他们什么东西，这张纸上就会出现什么。所以孩子现在出现这么大的问题首先要从父母身上看
第三：你刚才说孩子其实优点很多，这说明这个孩子还是不错的，我们是否可以从侧面对孩子开导呢？
要学会鼓励孩子，例如如果孩子打篮球打的好，我们是否可以多陪陪孩子打呢？而且要经常夸奖孩子打的好，这样我相信孩子在某种程度上来说会有一种自豪感。然后我们可以告诉他，不要仅仅在这方面强，我们在学习方面也不能落后。我相信如果经常这样，孩子是一定爱学习的
三、怎样让小学生变得爱学习呢？
效率，确实是个很辣手的话题。大家都在谈论，谈论了这么多年，为什么还是没有什么好的方法让大众所认可呢？我觉得还是要自己去寻找它的答案。每个人的性格成长环境是不同的，所以造成了每个人不同的生活习惯和思维方法。而生活习惯和思维方法都是在慢慢的成长过程中培养来的，这个家长要在当中起很重要的引导作用，但不要告诉他该怎么做，只是引导！引导他学习和做人一样一定要有一个好的计划，这个需要时间，一定要有耐心。
家长给孩子创造一个轻松的环境也很重要，她的生理生活也要多注意。这个也是影响他们这个年龄段的一个因素。
给他一个好的环境，让他自由的去成长，不要强加你们的想法和做人准则，不求每个学习的人不可能都会成为大学者只求他们在按照自己的想法成人。
四、如何培养孩子主动爱学习的习惯？
1、及时复习的习惯。人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。
2、主动识字的习惯。采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿望。心理学研究表明：复现形式越多越新，记忆的效果越好。
3、提前预习的习惯。预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，还能使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法。
4、善于提问的习惯。学问学问，既要学，又要问。辅导孩子学习时，多启发鼓励孩子提出问题。对孩子的提问哪怕非常幼稚，也要给以鼓励，逐步培养孩子的思维能力，不能着急。
5、 规范书写的习惯。尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能，写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。
6、经常阅读的习惯。当孩子有阅读的愿望时，家长和老师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读”成为“悦读”。
7、口语交际的习惯。家长或老师在和孩子交流的过程中，要有“教育”的觉悟和意识，引导孩子用普通话交谈，说规范的语言，培养孩子准确把握语言的能力