李宁的品牌理念是什么？请回答得详细点！
1、名人效应
2、奥林匹克精神（体育精神、人类精神、积极向上的动力精神等的集合）
3、运动效应
4、三种效应相互结合之后的发酵效果
将以上各种相柔和，折射出这个品牌在国人尤其是经历李宁时代的国人心中的那种映像效果就是李宁的品牌理念，之后一直是在这一成果上做文章，但个人感觉不是锦上添花就是画蛇添足，真正意义上的品牌二次蜕变没有看到
急求推荐几位那种能够进行思维训练的课程？急急急。。
一、 脑力激荡法（Brainstorming） 脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略,该方法法是由Osborn早于1937年所倡导,此法强调集体思考的方法,着重互相激发思考,鼓励参加者于指定时间内,构想出大量的意念,并从中引发新颖的构思.脑力激荡法虽然主要以团体方式进行,但也可于个人思考问题和探索解决方法时,运用此法激发思考.该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价；不局限思考的空间,鼓励想出越多主意越好.此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则,在团体中激发参加者的创意.二、三三两两讨论法 此法可归纳为每两人或三人自由成组,在三分钟中限时内,就讨论的主题,互相交流意见及分享.三分钟后,再回到团体中作汇报.三、六六讨论法（Phillips 66 Technique） 六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法.方法是将大团体分为六人一组,只进行六分钟的小组讨论,每人一分钟.然后再回到大团体中分享及做最终的评估.四、心智图法（Mind Mapping） 是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法,也可说是一种观念图像化的思考策略.此法主要采用图志式的概念,以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式,将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来,成为一幅心智图（Mind Map）.结构上,具备开放性及系统性的特点,让使用者能自由地激发扩散性思维,发挥联想力,又能有层次地将各类想法组织起来,以刺激大脑做出各方面的反应,从而得以发挥全脑思考的多元化功能.五、曼陀罗法 曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略,利用一幅像九宫格图,将主题写在中央,然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内,此法也可配合“六何法”从多方面进行思考.六、逆向思考法 是可获得创造性构想的一种思考方法,此技法可分为七类,如能充分加以运用,创造性就可加倍提高了.七、分合法（Synectics） Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展（Synectics:the development of creativity）》一书中指出的一套团体问题解决的方法.此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合,产生新的意念/面貌.分合法利用模拟与隐喻的作用,协助思考者分析问题以产生各种不同的观点.八、属性列举法（Attribute Listing Technique） 是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略.此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性,然后针对每项特性提出改良或改变的构想.九、希望点列举法 这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望,进而探求解决问题和改善对策的技法.十、优点列举法 这是一种逐一列出事物优点的方法,进而探求解决问题和改善对策.十一、缺点列举法 这是一种不断的针对一项事物,检讨此一事物的各种缺点及缺漏,并进而探求解决问题和改善对策的技法.十二、检核表法（Checklist Method） 检核表法是在考虑某一个问题时,先制成一览表,对每项检核方向逐一进行检查,以避免有所遗漏.此法可用来训练员工思考周密,及有助构想出新的意念.十三、七何检讨法（5W2H检讨法） 是“六何检讨法”的延伸,此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题.所谓5W,是指：为何（Why）、何事（What）、何人（Who）、何时（When）、 何地（Where）；2H指：如何（How）、何价（How Much）.十四、目录法 比较正统的名称是“强制关联法”,意指在考虑解决某一个问题时,一边翻阅资料性的目录,一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系起来,从中得到构想.十五、创意解难法 美国学者Parnes（1967）提出「创意解难」（Creative Problem Solving）的教学模式,是发展自Osborn所倡导的脑力激荡法及其它思考策略,此模式重点在于解决问题的过程中,问题解决者应以有系统有步骤的方法,找出解决问题的方案.
宋尚教授——思维训练专家,HP、KAPPA高级经理.
10年职场思维导图实践经验,世界级公司管理层经验,国内第一个职场思维导图案例——“李宁公司思维导图落地系统”创造者
清华大学总裁班客座教授
现任天下伐谋咨询高级合伙人、思维学院院长
开创了中国职场思维导图培训领域,被称为中职场思维导图之父
在海外接受思维导图专业训练,10余年从事思维导图教学与研究,是国内最早从事思维导图研究与在职场全面推广并落地的先行者之一
思维导图在职场应用领域权威专家,曾经亲自操盘三家全球性公司的思维导图的推广与落地.
周景慧（全球某500强公司培训总监、中国职场思维导图研究会钻石专家）
500强公司培训总监,国内一流的思维导图专家,从事企业培训教学与研究16年.45岁.
现为北京天下伐谋管理咨询公司高级合伙人,钻石职场思维导图专家.
15年在全球500强公司任中高级管理人员,有多年大型企业中高层管理工作经历及培训工作经历,积累了企业管理和教学经验.致力于思维导图与系统思考等思维训练课程的培训与研发.
未来思维，是源自日本的3-18岁全周期思维课程。
从数、图形、思考力培养孩子“看不见的学习能力”，因为学习能力分为感觉领域和知识领域，知识领域的能力通常表现为：被别人教会、凭记忆力记住、马上能够看到效果；感觉领域的能力通常表现为：自己从多个角度进行发现、培养有用的习惯、不容易马上看到效果，但将来能看到。
未来思维致力于培养“看不见的学习能力”，孩子的主体性、思考力、应用能力和难题解决能力会越来越强。证明在后天加以系统的思维训练，学生的思维能力能大大提高。在未来思维的脑力比赛中，各年龄阶段的受训学员均表现出“最强大脑”的思考力。让孩子学会记忆之前先学会思考！是未来思维的宗旨。出色的逻辑思维能力让孩子今后的各学科学习，乃至工作中出类拔萃。
一、 脑力激荡法（Brainstorming） 脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略,该方法法是由Osborn早于1937年所倡导,此法强调集体思考的方法,着重互相激发思考,鼓励参加者于指定时间内,构想出大量的意念,并从中引发新颖的构思脑力激荡法虽然主要急求推荐几位那种能够进行思维训练的课程？急急急。。
课程类的话，不知道你是想找线上的还是线下的呢？
比较推荐你试试线上的，相比较线下的会比较方便，也没有距离上的限制！
你可以了解一下火花思维的课程，在国内这领域是很专业的，是很全面的思维能力，运算能力，学习习惯的培养课程，适合3-12岁的孩子！