一、seewo教师移动授课端端上的mic有什么用
授课宝与SEEWO整机连接后，通过MIC可以将声音切换到整机喇叭输出
二、上计算机课时老师的电脑不能完全广播到每个学生的电脑，怎么办
你这么说，前提一定是在每个学生的电脑上都装了学生端，检查学生的电脑学生端是不是没有启动，没启动，你自己手动启动下就好了
三、极域电子教室出现的问题
程序的不稳定性导致的。
推荐一款更好的，管鲍多媒体电子教室，我们使用效果不错，网上有相关免费限时试用版下载，在前，把电脑上原先安装过的类似程序先卸载，电脑再重启后安装，以免冲突。
四、如何使用AI助教，有使用过的老师可以分享一下经验吗？
101教育PPT放映状态下，移动端常用工具中可见“AI助教”功能。1.按住屏幕下方中间的语音输入按钮，输入语音内容，放开即可。2。快速调用，上课时，对AI助教说：帮我打开黑板工具，无需走到白板钱，在工具栏上查找，就能直接打开了，其他工具也一样可以使用语音调用，如语音无法正确被识别，还可以手动编辑文字。
五、如何能作一名合格的教师？
看似简单的问题却包含着对教师诸如业务水平、个人素质、外在形象、教育思想等各方面的要求。作为教师我们应力求在每一方面都做得很完美，可是如果将理想定得过高就会变成幻想。所以，还是让我们努力地做一个“五官端正”的老师吧。当然，此“五官”非彼“五官”也！本人所指的“五官”即“嘴、眼、耳、手、脚”，“五官端正”即“嘴不骂，眼不斜，耳不堵，手不打，脚不踢。”
生物学家童第周是这样介绍他的职业的：“我们的职业需要的是手而不是嘴。”我想对于教师我们更需要的是嘴。向学生传道授业，与学生倾心交谈都离不开嘴！可是现在我们有些老师的嘴却不是用来向学生传道、与学生交流，而是批评与训斥学生，那种居高临下、盛气凌人的架式会造成学生心理的扭曲与恐惧。学生犯错，老师生气，这是无可厚非的，但是骂骂咧咧的作法真的是有失身份。职业造成了我们的嘴只能教育学生而不是骂学生。说出去的话是泼出去的水，一句难听的辱骂对老师来说是一个句点，骂过就忘了。可对于学生来讲却可能是永恒，甚至会影响他们一辈子！那就让我们在和学生的交谈中多一点人情味，少一点火药味，做一个“嘴不骂”的老师吧！
“眼睛是心灵的窗户”，尽管这句话很古董，但却是那么的真实。我们能够从一个人的眼神中感受到灵魂深处的东西，或是爱或是恶。班级中免不了会有几个不讨人喜欢的学生，有的会让老师不愿去正眼看他们一眼。对于一些顽固的学生有时我们也实在是想不出有效的办法去教育他们，于是便冷不丁地给他们一个白眼，以示警告。可是这些自认为份量很重的白眼有时却并没有达到预期的效果，反而让学生感受到的是老师对自己的冷漠与厌恶。我们何必要吝啬自己真诚而温和的眼神呢？班里有一个学生，上课沉默，成绩也很不理想。于是他不被我和同学所看好。有一次上课，他竟破天荒地举手想发言了。但当他站起来回答的时候却又吞吞吐吐。我微笑着面对他，鼓励他说出自己的想法。虽然他的回答并不出色，但是从那天起，他上课比以前认真了，成绩也有了很大的提高。后来我们找他谈话，沟通感情，交流思想，他告诉我：老师那时的眼神给了他力量，那份关爱、那份期待温暖了他。我庆幸自己较早地发现了眼神对于教育的重要性，为了学生的未来，如果我们端端正正地多看他们一眼，或许这一眼会有截然不同的发现。那就让我们一起来做一个“眼不斜”的老师吧！
在教育工作中，教师往往喜欢让学生倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听他们的表达，从而师生之间就有了代沟。其实教师也应该学会倾听学生的诉说。教师倾听意味着可以从学生那里获得更多的信息，增进对学生的了解，并由此使学生对老师产生亲近感、信任感。我们可以倾听学生的想法，然后站在学生的角度去思考问题，用学生的眼光和心理去理解。学会了倾听我们才可以和学生进行更深层次的谈心与交流。让我们尊重学生，学会倾听，让他们感受到老师对他们的爱。要知道在善于倾听的老师面前，学生会变得大胆、自信、自主。来，让我们做一个“耳不堵”的老师吧！
六、求一首含有“师恩永难忘我爱你老师”的藏头诗，写给女老师的
师者博爱耕杏坛
恩情深重青胜蓝
永铭教诲勤开拓
难言谢意情何堪
忘年之交淡如水
我辈定将圆梦还
爱语无声夜空寐
你笑桃李开枝端
老为学生昼夜劳
师德高尚美名传